有的家长会问，青岛梅尔顿学校艺术课程是特色，那这所学校是一所艺术学校么?而家长有这样的想法，常常是在探校后，看到校园中随处可见的艺术作品、服装成衣、3D模型，以及学校专门打造的艺术教学空间和工作室。

梅尔顿学校，为什么要把艺术创作作为校园环境的主题呢?今天我们将和大家分享其中的故事。

1、机器无法取代的能力：审美

人们总是感叹：要是自己有预测未来的能力就好了!父母在培养孩子时，也总是会想着提前规划好孩子未来的升学和就业。在10年后、20年后，现在热门的行业还会长盛不衰么?孩子具备什么能力，才能在未来的社会中取得成功呢?

随着越来越多的工作，可以被科技和人工智能所取代，社会对人才的需求也在发生变化，而有一种能力却是机器无法替代的，那就是靠直觉提取优化信息的能力?——审美。

艺术硕士MFA已经成为最热门文凭之一。平面设计师的岗位需求过去十年翻了10倍，是化学工程师的4倍。70年代以来，作家增加30%，音乐家增加50%;240所大学开办创意写作硕士学位……

这些趋势都在给我们的教育以启示：审美或将成为未来就业和生活不可或缺的能力之一，而“美”，是需要不断地接近和陶冶的。

一所面向未来而教的学校，理应把“艺术”从遥不可及的博物馆，移接到学生可随手触及，全天浸润的校园环境之中。

2、从艺术到艺术设计

放眼望去，目力所及的范围之内，所有的东西都是被设计过的，设计无处不在，毫不夸张地说，我们的衣食住行，我们的生活方式，都是被精心“设计”过的。

在A-level的考试中，艺术科目叫做Art & Design 艺术与设计。艺术的概念已经远不是美术，比起绘画技巧，我们更着重于培养孩子的设计思维。

设计是一种能力，这种能力要求学生有很高的审美标准，去不断地追求新颖和美感，在梅尔顿学校，艺术设计课程作为通识课程，面向所有同学开放，这样做的初衷，并不是要培养学生成为设计师，而是要激发孩子的潜力，获得终身受益的审美修养。

3、艺术升学为什么选择学校而非机构?

很多家庭觉得艺术留学就是作品集培训，但事实上艺术教育是不能速成的，需要沉淀和积累，因此学校的教育不可替代。

国际体系下的艺术类学习的目的是培养学生的创新创造意识，从不同的视角去研究身边的美学。简言之，我们培养的是不可被复制的创造力。

学校的课程设置是7-12年级的浸润式培养，G7-G8 是艺术素养预备课程，G9-G10 主要是国际艺术设计进阶课程，G11-12主要是 A-LEVEL&PORTFOLIO考试课程，环环相扣，循序渐进。

学校也为学生提供了丰富的课外实践，如国内外设计大赛、知名时尚企业实习、时装周、雕塑展、艺术节等等。无论是课程体系还是资源配置，学校提供的教育都不是“应试”“速成”的模式能够比拟的。

未来属于那些具有独特思维、与众不同的人，我们希望培养的孩子，在未来社会中有竞争力，有掌握自己人生方向的信念感，更重要的是，拥有感知和获得幸福的能力。

设计生活，创造美好，掌握未来。在梅尔顿，你也可以。

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