国际化人才培养新模式
大连国际高中双语教学项目突破传统教育框架，构建以AP课程为核心的双语课程体系。课程设计特别注重学术英语能力的阶梯式提升，通过跨学科项目制学习方式，使学生在掌握学科知识的同时，逐步建立英语学术思维模式。
课程体系核心构成
- ✓ 文理融合的AP课程模块
- ✓ 学术英语强化训练体系
- ✓ 跨文化沟通实践课程
- ✓ 研究性学习项目指导
| 项目 | 具体说明 |
|---|---|
| 招生年级 | 10-12年级在读学生 |
| 课程周期 | 三年完整培养体系 |
| 班级规模 | 10-20人小班授课 |
| 教学认证 | 国际课程学历证书 |
| 升学方向 | 美国、英国、加拿大、澳大利亚等英语国家 |
教学实施特色
课程采用双导师制教学模式，由学科专业教师与语言指导教师协同工作。每周设置固定时长的学术写作工坊，通过系统训练提升学生的文献分析能力和学术表达能力。实验室课程占比达总课时35%，强调理论与实践的结合。
语言能力培养
实施分级英语强化计划，根据学生入学测试结果定制个性化提升方案
学术能力构建
引进美国大学先修课程体系，开设微积分、统计学等AP核心课程
入学评估机制
招生考核包含学科基础测试与综合素质面试两个环节。笔试侧重考察数学逻辑与英语应用能力，面试环节着重评估学生的跨文化理解力与问题解决能力。录取结果将在评估结束后5个工作日内公布。
