全球化教育新范式解析
在当代教育革新浪潮中，沈阳IB美高课程构建了独特的双语融合教学模式。该体系突破传统英语教学的单一维度，将学科知识教学与语言能力培养进行深度整合，特别注重培养学生在STEM领域（科学、技术、工程、数学）的英语学术表达能力。
适配学员特征分析
| 学员类型 | 能力要求 | 发展目标 |
|---|---|---|
| 国际化教育探索者 | 基础英语B1水平 | 建立全球学术视野 |
| 综合素质提升者 | 跨学科学习能力 | 实现文理兼修发展 |
三维培养目标体系
学术能力提升路径
- ▸ 建立跨学科知识框架
- ▸ 掌握学术英语论证技巧
- ▸ 培养科研论文写作能力
全球竞争力构建
- ▸ 跨文化沟通专项训练
- ▸ 国际学术竞赛指导
- ▸ 海外研学实践模块
课程架构深度剖析
六大核心学科模块
语言文学模块着重培养高阶文本解析能力，通过经典著作研读提升批判性思维。科学模块采用PBL项目制教学，将物理、化学、生物等学科知识融入真实问题解决场景。
三大特色培养要素
知识理论（TOK）
每周开展认知论研讨，训练学生运用哲学工具分析知识本质
拓展论文（EE）
配备学术导师团队，指导完成4000字原创性研究论文
教学成效实证数据
| 培养维度 | 提升幅度 | 实现周期 |
|---|---|---|
| 学术英语能力 | CEFR标准提升1.5级 | 12-18个月 |
| 批判性思维 | 逻辑分析能力提升60% | 持续培养 |
