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来源: 美高双语学校 编辑:佚名
国际学校择校展还在如火如荼的进行,北上广这些大城市有着海量的国际教育资源,很多家长们都纷纷预定了合心意的国际学校,计划使用国际学校开放日这样一个时机可以近距离的了解这所学校。即便目前国际高中都人性化地设有不止一次开放日。但去世界学校具体要调查什么、去开放日前要提早做哪些准备。报名热线:
国际学校课程主要有四类:IB、AP、A-Level 和其他
IB课程是国际文凭组织(International Baccalaureate Organization, IBO)为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程,为3-19岁的学生提供智力、情感、个人发展和社会技能等方面的教育,使其获得学习、工作以及各项生存能力。IB课程统一理念、统一标准,是全球三大主流课程之一,目前全球150多个国家、5000所学校开设IB课程。
AP(Advanced Placement)课程是美国大学先修课程或预修课程,也是全球三大主流课程之一,由美国大学理事会(The College Board)提供的在高中授课的大学课程,共计22个门类、37个学科,考试成绩使用5分制,一般3分或3分以上的成绩可以在大学换取学分。目前全球已有40多个国家的近3600所大学承认AP学分作为其入学参考标准,并能在大学换取学分。
A-Leve(l GeneralCertificateofEducationAdvanced Level )是英国高中课程、英国普通中等教育证书考试高级水平课程和英国学生大学入学考试课程,被誉为“洋高考”,A-Level课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准,但其更适合于申请英联邦国家大学。
其他课程主要包括其他课程主要是美国、加拿 大、澳洲某一州或某一省的课程,比较常见的课程主要有美国的高中课程、澳大利亚的VCE课程和加拿大的BC省课程。
getJgMod("271956"); getJgMod("271882");选择国际学校,为的是培养学生具备这几种能力!
1、懂得如何与生人交谈
一个进入大学的成年人,需要开始学会和真实世界的陌生人相处,包括教师、学院院长、房东、店员、打工的同事和上司、银行出纳员、医疗保健提供者等等。那么这些技能自然就是在高中以前的时间来学习和获得的。
在小学高年级阶段,就需要有意识地培养孩子以成年人的方式与人交流:主动与人打招呼做自我介绍、有礼貌的肢体语言,包括微笑着直视对方的眼睛、尺度适宜地握手、敢于提问题等等。学会成熟大方的交流方式,会让对方在初次见面时就很快产生尊重和好感,而不会因为年轻受到轻视。
2、能处理人际关系问题
大学就是一个社会,作为社会中的一员就需要知道如何处理与朋友、老师之间的矛盾,如何与一个团队协作完成任务。
所以在国际学校,当孩子遇到一些“难缠”的同学朋友之间的矛盾时,老师大都采取冷静观察的态度,看看孩子是不是能够独自承担、独自解决,尽可能的不以老师的角度去命令或者强制解决这件事情,因此在国际学校,要么就是文明礼貌待人,要么就是不打不相识,反而成为好朋友。
3、适应新生活环境的能力
一个成年人需要能够迅速适应新的生活环境,包括认识校园的道路,认识暑期实习所在城市的道路以及在国外工作或学习时所在城市的道路,能够快速找到出行路线,沉着冷静地应对混乱的交通路况,制定长途出行的计划,这其实是非常重要的一种生活生存本领。
因此在国际学校,每次社会实践活动,老师尽可能的在学生们安全的前提下,都会让学生自己去规划,去实施,去陌生的街道做有意义的事情。
4、能够应付各种压力
真实世界,没有谁能一帆风顺,必须学会面对课程压力和工作量的起伏变化,能够应付大学水平的工作、竞争,以及态度强硬的老师、老板和其他各种人。
所以培养孩子的心理抗压能力非常重要,褪去完美主义的念头,拥有一颗平常心,这样孩子才能习惯和度过人生路上的起起伏伏、沟沟坎坎。在国际学校最显而易见的就是学生会,很多大型活动都是学生自己去承担、去沟通。
5、能够进行时间自我管理
父母的叮嘱以前总觉得烦躁,一旦离开父母,突然发现不知道如何安排时间、调整优先次序和轻重缓急,于是有人平日里沉湎于游戏网络,到了该交作业时最后一晚熬夜也赶不出来。这个时候开始怀念父母的唠叨,重点次重点的强调以及父母给做的的日程安排。
等上了大学之后,需要自己来安排选课、打工、社团活动等多重任务,他必须具备管理好自己的作业、任务和截止日期的能力,科学合理的安排时间,并为自己的拖延或管理失当承担后果。
而国际教育就是让学生们提前步入大学的生活,很多作业都不是固定的,而是开放性的,甚至一个班级的所有人留的作业都是不一样的。
getJgMod("271962"); getJgMod("271963");报名:
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